英語の「不定詞・動名詞・分詞」を完全制覇！準動詞の3形態を使い分ければ英文の表現力が飛躍的に上がる

「不定詞と動名詞、どちらを使えばいいの？」「分詞って形容詞なの、副詞なの？」——英語学習者が壁にぶつかる場所の多くは、実はこの「準動詞」と呼ばれる3つの形に集中しています。バラバラに暗記しようとするから混乱するのです。この記事では、不定詞・動名詞・分詞を「準動詞」という一本の軸でまとめて理解する方法を、丁寧に解説していきます。まずは全体像をしっかり把握することから始めましょう。

準動詞とは何か？「動詞の変身」という発想で全体像をつかもう

準動詞の定義：動詞なのに動詞じゃない？

英語の動詞は、文の中で「主語の動作・状態」を表す中心的な存在です。しかし動詞は、形を変えることで名詞・形容詞・副詞としても機能できます。この「形を変えた動詞」のことを準動詞と呼びます。

たとえば “run”（走る）という動詞は、”to run”（走ること・走るための）や “running”（走っている）という形に変身し、文中で名詞や形容詞として使われます。動詞の力を借りながら、別の品詞の仕事をこなす——それが準動詞の本質です。

3形態の一覧と文中での役割マップ

準動詞には3種類あります。それぞれの形と、文中で担う品詞の役割を一覧で確認しましょう。

準動詞の種類	形	名詞	形容詞	副詞
不定詞	to + 動詞原形	○	○	○
動名詞	動詞 + ing	○	×	×
現在分詞	動詞 + ing	×	○	○
過去分詞	動詞 + ed / 不規則変化	×	○	○

動名詞と現在分詞はどちらも「動詞 + ing」の形ですが、文中での役割が異なります。この区別が混乱の原因になりやすいポイントです。

なぜ「準動詞」を軸に学ぶと理解が速いのか

多くの参考書では、不定詞・動名詞・分詞をそれぞれ別の章で解説しています。そのため「覚えることが多い」と感じてしまいがちです。しかし、この3つは「動詞が形を変えたもの」という共通の本質を持っています。まとめて「準動詞」として理解すれば、個別に暗記するより遥かに体系的に整理できます。

• 「どの品詞の働きをしているか」を問うだけで用法が判断できる
• 不定詞と動名詞の使い分けも、役割の違いから自然に導ける
• 分詞構文や独立分詞構文など応用構文の理解にもつながる
• TOEIC・英検などの文法問題でも、準動詞の知識が直接得点に直結する

全体像を先に把握してから細部に入ることで、学習の効率は大きく変わります。次のセクションからは、各準動詞の具体的な用法と使い分けを順番に見ていきましょう。

不定詞（to＋動詞原形）の3用法を使いこなす

不定詞とは「to＋動詞原形」の形で、文中で名詞・形容詞・副詞の3つの働きをする万能な準動詞です。「どの用法か」を見分けるコツは、文中のどこに置かれ、何を修飾しているかを確認することです。それぞれ順番に見ていきましょう。

名詞的用法：「〜すること」で主語・目的語・補語になる

名詞的用法の不定詞は、文中で名詞と同じ役割を果たします。主語・目的語・補語のいずれかの位置に置かれるのが特徴です。特にSVOCの目的語・補語として頻出するため、しっかり押さえておきましょう。

To speak English fluently is my goal.（英語を流暢に話すことが私の目標だ）→ 主語
I want to become a doctor.（私は医者になりたい）→ 動詞 want の目的語
Her dream is to travel the world.（彼女の夢は世界を旅することだ）→ 補語

形容詞的用法：名詞を後ろから修飾する「〜するための」

形容詞的用法は、直前の名詞を後ろから修飾します。日本語では「〜するための」「〜すべき」と訳すことが多く、必ず修飾する名詞のすぐ後ろに置かれるというルールを覚えておきましょう。

I have a lot of work to do today.（今日やるべき仕事がたくさんある）
She needs a friend to talk to.（彼女には話し相手が必要だ）

「名詞＋to不定詞」のセットを見つけたら、形容詞的用法を疑いましょう。不定詞が直前の名詞を説明しているかどうかを確認するのがポイントです。

副詞的用法：「〜するために」「〜して」で動詞や形容詞を修飾する

副詞的用法は最もニュアンスが多彩で、目的・結果・原因・条件などを表します。動詞や形容詞を修飾し、名詞以外の要素にかかっているときはこの用法と判断できます。

ニュアンス	例文	訳
目的	I study hard to pass the exam.	試験に合格するために勉強する
結果	He grew up to be a great scientist.	成長して偉大な科学者になった
原因	I’m happy to hear the news.	その知らせを聞いて嬉しい
条件	To hear him talk, you’d think he was an expert.	彼の話を聞けば、専門家だと思うだろう

不定詞の意味上の主語・完了形・受動態も押さえよう

基本の3用法に加えて、発展的な形も確認しておきましょう。「for＋名詞／代名詞＋to不定詞」で不定詞の動作主（意味上の主語）を明示できます。また、完了不定詞（to have＋過去分詞）は述語動詞より前の時点の出来事を表します。

It is important for you to practice every day.（あなたが毎日練習することが重要だ）→ for you が意味上の主語
He seems to have forgotten my name.（彼は私の名前を忘れてしまったようだ）→ 完了不定詞で過去の出来事を表す
I want this report to be finished by noon.（このレポートを正午までに終わらせてほしい）→ 受動態の不定詞

動名詞（動詞ing）の役割と、不定詞との使い分け決定版

動名詞とは、動詞にingをつけて「名詞」として使う形です。不定詞の名詞的用法（to＋動詞原形）と同じく「〜すること」と訳せますが、動名詞は「過去・習慣・すでに起きたこと」、不定詞は「未来・意志・これからすること」というニュアンスの違いがあります。この感覚的な軸を頭に入れておくと、どちらを使うべきか迷ったときの判断が格段に楽になります。

動名詞の基本：名詞として使えるingの形

動名詞は文中で主語・目的語・補語の位置に置けます。たとえば “Swimming is fun.”（泳ぐことは楽しい）では主語、”I enjoy cooking.”（私は料理することを楽しむ）では目的語として機能しています。不定詞の名詞的用法と役割は重なりますが、動名詞は「すでに経験していること・繰り返している行為」に対して使われやすい点が特徴です。

動名詞しか取らない動詞 vs 不定詞しか取らない動詞

動詞によって、後ろに続く形が決まっています。以下の表で代表的な動詞を整理しましょう。

動名詞のみ（〜ing）	不定詞のみ（to〜）
enjoy（楽しむ）	want（〜したい）
finish（終える）	hope（望む）
avoid（避ける）	decide（決める）
mind（気にする）	plan（計画する）
give up（諦める）	promise（約束する）

動名詞のみを取る動詞は「すでに起きた・繰り返す行為」に関するものが多く、不定詞のみを取る動詞は「これからしたい・する予定」に関するものが多いと覚えると整理しやすいです。

両方取れるが意味が変わる動詞（rememberなど）の攻略法

動名詞と不定詞の両方を取れるが、意味が変わる動詞は試験でも頻出です。例文で対比しながら確認しましょう。

remember
I remember meeting her before.（以前彼女に会ったことを覚えている）→ 過去の記憶
Remember to call her tomorrow.（明日彼女に電話することを忘れないで）→ 未来の行動

forget
I forgot sending the email.（メールを送ったことを忘れていた）→ 過去の行動
Don’t forget to send the email.（メールを送ることを忘れないで）→ 未来の行動

stop
He stopped smoking.（彼はタバコをやめた）→ 動名詞が目的語
He stopped to smoke.（彼はタバコを吸うために立ち止まった）→ 不定詞は副詞的用法（目的）

try
Try eating less sugar.（砂糖を減らして食べてみる）→ 試しにやってみる
Try to eat less sugar.（砂糖を減らすよう努力する）→ 努力・目標

前置詞の後はingが必須！見落としがちなルール

英語では前置詞の直後には必ず動名詞（ing形）を置くというルールがあります。不定詞（to＋動詞原形）は前置詞の後に置けません。特に「to」が前置詞として使われる表現は要注意です。

前置詞＋動名詞の頻出パターンをまとめておきましょう。

• look forward to ＋ ing（〜を楽しみにしている）
• be used to ＋ ing（〜することに慣れている）
• object to ＋ ing（〜することに反対する）
• without ＋ ing（〜せずに）
• in addition to ＋ ing（〜することに加えて）

分詞（現在分詞・過去分詞）の2形態を使いこなす

分詞には「現在分詞（ing形）」と「過去分詞（pp形）」の2種類があります。この2つの本質的な違いは、「能動（〜する側）か、受動（〜される側）か」という一点に集約されます。この軸を押さえておけば、形容詞的用法でも分詞構文でも迷わず使い分けられるようになります。

現在分詞（ing）：「〜している」能動・進行のニュアンス

現在分詞は「自分から動作をしている」イメージです。修飾される名詞が動作の主体（する側）であるときに使います。

• a barking dog（吠えている犬）→ 犬が吠えている（能動）
• the woman standing by the door（ドアのそばに立っている女性）→ 女性が立っている（能動）

過去分詞（pp）：「〜された」受動・完了のニュアンス

過去分詞は「動作を受けている・すでに完了した状態」のイメージです。修飾される名詞が動作の対象（される側）であるときに使います。

• a broken window（割られた窓）→ 窓が割られた（受動）
• the letter written in French（フランス語で書かれた手紙）→ 手紙が書かれた（受動）

分詞の形容詞的用法：名詞を前から・後ろから修飾する

分詞が1語だけで名詞を修飾するときは前置修飾、分詞に語句が伴うときは後置修飾になります。

修飾の位置	条件	例
前置修飾	分詞が1語のみ	a sleeping baby（眠っている赤ちゃん）
後置修飾	分詞＋語句のかたまり	the man sitting over there（あそこに座っている男性）

感情を表す動詞（interest / excite / bore など）の分詞は特に混乱しやすいポイントです。判断の基準はシンプルで、「人 → 感情を感じる側 → 過去分詞（excited）」「物・事 → 感情を引き起こす側 → 現在分詞（exciting）」と覚えましょう。

分詞構文：副詞節を分詞でコンパクトに言い換える技術

分詞構文とは、接続詞を使った副詞節を分詞を使ってシンプルに書き換えたものです。時・理由・条件・付帯状況の4パターンで使われます。作り方は以下のステップで覚えましょう。

パターン	元の文	分詞構文
時	When I arrived home, I found a message.	Arriving home, I found a message.
理由	Because she was tired, she went to bed early.	Being tired, she went to bed early.
条件	If you turn left, you will find the station.	Turning left, you will find the station.
付帯状況	He sat on the bench and read a book.	He sat on the bench, reading a book.

3形態の横断比較：「どれを使うか」を瞬時に判断する思考フロー

不定詞・動名詞・分詞の3形態を前にしたとき、多くの学習者は「なんとなく」で選んでしまいがちです。しかし、判断の出発点は「その準動詞が文中で何の役割を果たすか」、つまり名詞・形容詞・副詞のどれとして機能するかを先に決めることです。役割が決まれば、自ずと使うべき形が絞られてきます。

文中の役割から逆算する：名詞・形容詞・副詞のどれが必要か

準動詞を選ぶ第一歩は「その位置に何詞が来るべきか」を確認することです。

必要な品詞	使える形	例
名詞	不定詞（名詞的用法）/ 動名詞	To read / Reading is fun.
形容詞	不定詞（形容詞的用法）/ 分詞	a book to read / a running dog
副詞	不定詞（副詞的用法）/ 分詞構文	He ran to catch the bus. / Turning left, you’ll see it.

「動名詞 vs 不定詞」の選択に迷ったときの判断チャート

名詞の位置に来ると分かったあとは、次の2軸で判断します。

「分詞 vs 関係詞節」の使い分け：どちらが自然か

形容詞的な修飾をするとき、分詞と関係代名詞節はほぼ同じ意味を表せます。分詞は簡潔さと文語的な洗練さが強みで、関係詞節は複雑な情報を盛り込みたいときに向いています。

分詞による表現	関係詞節による表現	使い分けのポイント
the man standing over there	the man who is standing over there	短い修飾なら分詞が自然
a letter written in French	a letter that was written in French	受動の意味は過去分詞で簡潔に
the results obtained from the study	the results that were obtained from the study	学術・ビジネス文書では分詞が好まれる

よくある混同パターンと間違い例10選

I enjoyed to play tennis. は正しい？

誤りです。enjoy の後は動名詞のみ。正しくは I enjoyed playing tennis. です。

The movie was very interesting to me. の interesting は正しい？

正しいです。ただし「私が興味を持った」と主語の感情を言う場合は I was interested in the movie. と interested を使います。interesting は「（物が）面白い」、interested は「（人が）興味を持っている」です。

I want playing video games. は正しい？

誤りです。want の後は不定詞のみ。正しくは I want to play video games. です。

She stopped to smoke. と She stopped smoking. は同じ意味？

異なります。stop to smoke は「タバコを吸うために立ち止まった」（不定詞＝目的）、stop smoking は「タバコを吸うのをやめた」（動名詞＝動作の停止）です。

The boy broken the window was punished. は正しい？

誤りです。break は他動詞なので能動の意味には現在分詞を使います。正しくは The boy breaking the window was punished. または The boy who broke the window was punished. です。

I am boring in this class. は正しい？

誤りです。boring は「（物・状況が）退屈させる」という意味。「私が退屈している」なら I am bored in this class. と過去分詞（受動の感情）を使います。

He suggested to go there. は正しい？

誤りです。suggest の後は動名詞か that 節。正しくは He suggested going there. または He suggested that we go there. です。

Walking down the street, the rain started. は正しい？

誤りです。分詞構文の意味上の主語は主節の主語と一致する必要があります。「雨が歩いている」は意味が通りません。正しくは Walking down the street, I got caught in the rain. のように書き換えます。

I forgot meeting her before. と I forgot to meet her. は同じ？

異なります。forget meeting は「（以前）会ったことを忘れた」、forget to meet は「（これから）会う約束を忘れた」です。動名詞＝過去の出来事、不定詞＝未来の行動というニュアンスの違いが如実に表れます。

There is a lot of work to doing. は正しい？

誤りです。「〜すべき仕事」という形容詞的用法には不定詞を使います。正しくは There is a lot of work to do. です。to の後は動詞の原形であることを忘れずに。

英作文では「品詞の役割を先に決める→動詞のルールを確認する→ニュアンスで最終調整する」という3ステップを習慣にすると、準動詞の誤りが大幅に減ります。読解では分詞や不定詞のかたまりを見つけたら、まず「何を修飾しているか」を確認することが正確な意味把握への近道です。

準動詞を使った実践英作文トレーニング

知識をインプットしたら、次はアウトプットで定着させましょう。準動詞は「知っている」だけでは使えません。実際に問題を解いて手を動かすことで、初めて自分のものになります。穴埋め問題と英作文練習で、理解度を確認していきましょう。

穴埋め問題で理解度を確認しよう（10問）

各文の（　）内に適切な準動詞の形を入れてください。不定詞・動名詞・分詞のどれが入るかを意識して解いてみましょう。

1. I want (　) a doctor in the future. （医者になりたい）
2. She enjoys (　) novels on weekends. （小説を読むのを楽しむ）
3. The letter (　) in French was hard to read. （フランス語で書かれた手紙）
4. He decided (　) abroad for college. （留学することを決めた）
5. (　) in the park, I found a lost dog. （公園を歩いていると）
6. My hobby is (　) old stamps. （古切手を集めること）
7. The girl (　) by the window is my sister. （窓のそばに座っている少女）
8. They avoided (　) the same mistake again. （同じミスを繰り返すのを避けた）
9. It is important (　) enough sleep every night. （十分な睡眠をとること）
10. (　) from the top of the hill, the town looked beautiful. （丘の頂上から見ると）

日本語→英語の言い換え練習（準動詞を使って表現してみよう）

次の日本語を、準動詞を活用した英文に書き換えてください。カッコ内はヒントです。

1. 彼女は英語を話すのが得意だ。（be good at + 動名詞）
2. 私は昨日、財布をなくしてしまい、とても困った。（分詞構文で状況を説明）
3. その壊れた椅子は修理が必要だ。（過去分詞で名詞修飾）
4. 彼は医者になるために毎日勉強している。（不定詞・副詞的用法）
5. 窓の外を走っている犬を見た。（現在分詞で名詞修飾）

英文を読むときも「この ing は動名詞か分詞か？」と意識するだけで、読解スピードと精度が格段に上がります。インプットとアウトプットを往復させることが上達の近道です。

準動詞を使いこなすための継続学習ステップ

準動詞の習得は一度の学習で完結しません。以下のステップを繰り返すことで、感覚として定着させていきましょう。